მეშვიდე დღე

გონებრივი იერიში

მოცემული  მოდული  დამეხმარა    გამეანალიზებინა  დამოუკიდებელიმასწავლებლისა და  დიფერენცირებულისწავლების  როლი  და  ურთიერთდამოკიდებულება რამდენიმე  თვალსაზრისით.ყველა  მზაობის  მოსწავლე  განსაკუთრებული  ნიჭით  დაჯილდოებული  არაქართულენოვანი  და  სპეცსაჭიროების  მქონე  მოსწავლეები  ჩავრთო   საპროექტო  აქტივობებში,  რომემიც  მასწავლა  ელექტრო წიგნმა  "  ვიუერმა".
  მოსწავლეთა  დამოუკიდებელი  სწავლისათვის  შევქმენი  ელექტრო  სავარჯიშო, რომელზეც   მივეცი  მითითება  იმუშაონ  დამოუკიდენლად.

მეხუთე დღე

ეს  მოდული დამეხმარა  რა  გავლენა  სეიძლება  ჰქონდეს  ინტერნეტის  გამოყენებას  სწავლის  პროცესზე.  კერზოდ  ვისწავლეთ  უკუკავსირი ინტერნეტის  გამოყენებით.  ვიხწავლეთ  საავტორო  უფლებების  დაცვა.შეუფასეთ  ერთმანეთს  ნამუშევრები.
დავნერგავ   პრაქტიკაში,   მივცე  სავარაუდო   ნაშრომის  ნიმუში  ტექნოლოგიების  გამოყენებით.

მეოთხე დღე

ეს მოდული  დამეხმარა  გამეანალიზებინა  განმავითარებელი  შეფასების  გამოყენება რამდენიმე  თვალსაზრისით
გავეცანი  ხუთ   სტრატეგიას
ამ  სტრატეგიებში  გავეცანი  შეფასების   მეთოდებსა  და  ინსტრიმენტებს
ეს  მეთოდები  და  ინსტრუქციები  დამეხმარა  შეუფასო  მოსწავლეებს
1. წინარე  ცოდნა  და  საჭიროებების   დადგენა
2.პროგრესის  მონიტორინგი
3.თვითრეგულირება  და  თანამშრომლიბა
4. მეტაშემეცნების  წახალისება  და  გაგების   შემოწმება
5. გაგების  დემონსტრირება

სამი დღე რაც დამამახსოვრდა

დღევანდელი  დღე  ჩემთვის  იყო  საინტერესო  პროექტის  სწავლების  დროს  გავეცანი 21 ; საუკუნის  უნარების  სიტყვებს.     . ვიუვერი  დამეხმარა 21;საუკუნისბლუმის    ზმნების   გაგებაში.  ვისწავლე   როგორ   შევქმნა  ბუკლეტები    .

მეორე დღე

ეს  მოდული  დამეხმარა  გარკვეული  თვალსაზრისით   დავფიქრებულიყავი  ჩემს  როლზე  პროექტებით  სწავლების  შემთხვაში. მასწავლე როგორ გამოვიყენო დრო, როგორ გავწერო გეგმა, რა რესურსი გამოვიყენო, როგოგ განვუვითარო 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები. 

ოირველი დღე

ვისწავლეთ რვა მოდული რომ არის .  პროექტი რომ სამი ფაზისგან  შედგება.სად ვიპოვოთ დაწყებითი კლასის პროექტები.